{"id":4011,"date":"2026-05-08T09:00:16","date_gmt":"2026-05-08T09:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogbachillerato.ecca.edu.es\/?p=4011"},"modified":"2026-04-17T08:28:49","modified_gmt":"2026-04-17T08:28:49","slug":"evaluaciones-del-15-de-mayo-orientaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogbachillerato.ecca.edu.es\/en\/evaluaciones-del-15-de-mayo-orientaciones\/","title":{"rendered":"Evaluaciones del 15 de mayo\/ Orientaciones"},"content":{"rendered":"
\r\n
\r\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>4 Minutos, 36 Segundos <\/div>\r\n\r\n <\/div>

El viernes 15 de mayo<\/strong><\/span>\u00a0<\/b>tendr\u00e1n lugar los ex\u00e1menes de l<\/span>as siguientes acciones educativas:<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/div>\n
<\/div>\n
IMPORTANTE<\/strong><\/span><\/div>\n
\n\n\n\n
A estos ex\u00e1menes SOLO SE PUEDE PRESENTAR alumnado matriculado \u00fanicamente en 1\u00ba de Bachillerato o en 2\u00ba de Bachillerato sin condiciones de titular<\/u>.<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n

NO SE PUEDE PRESENTAR alumnado matriculado en 2\u00ba de Bachillerato en condiciones de titular<\/u>.<\/u><\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Todos los ex\u00e1menes dar\u00e1n comienzo a las 18:00 horas:<\/span><\/p>\n

    \n
  • El alumnado que realice una \u00fanica prueba<\/strong> dispondr\u00e1 de un tiempo m\u00e1ximo de 1 hora y 30 minutos<\/strong>, debiendo finalizar, como m\u00e1ximo, a las 19:30 horas.<\/span><\/li>\n
  • Si se presentan a dos ex\u00e1menes<\/strong> contar\u00e1n con un total de 3 horas<\/strong>, con hora l\u00edmite de finalizaci\u00f3n a las 21:00 horas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    * Las horas de comienzo de los ex\u00e1menes para el alumnado de Gran Canaria Norte, Tenerife Centro y Tenerife Norte son las siguientes:<\/span><\/em><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Deben confirmar siempre con su tutor\/a la hora y el lugar de realizaci\u00f3n de los ex\u00e1menes.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

    Es importante ser puntual y acudir a la hora establecida al centro correspondiente, seg\u00fan las indicaciones dadas por los tutores\/as. Deben llevar, adem\u00e1s de un bol\u00edgrafo, un documento acreditativo de la identidad con fotograf\u00eda (DNI, NIE, carnet de conducir o pasaporte).\u00a0<\/span><\/p>\n

    En las pruebas de Principios b\u00e1sicos de qu\u00edmca<\/em><\/strong>, An\u00e1lisis de funciones <\/em><\/strong>y Geometr\u00eda II<\/em><\/strong> est\u00e1 permitido el uso de las calculadoras. No se permitir\u00e1 usar las calculadoras de las tabletas ni la de los m\u00f3viles.<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n

    En la prueba de Litterae III <\/em><\/strong>est\u00e1 permitido el uso del Diccionario<\/strong>.<\/span><\/p>\n

    A continuaci\u00f3n les indicamos las orientaciones para las pruebas de ev<\/span>aluaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

    Del Cid a La Regenta<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    La prueba consta de seis preguntas: cinco de ellas est\u00e1n valoradas con 1 punto cada una y el comentario de texto, con 3 puntos. Las tareas que se evaluar\u00e1n son las siguientes:<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Localizar un texto perteneciente a uno de los periodos literarios estudiados y responder a las cuestiones planteadas sobre \u00e9l.<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Identificar las caracter\u00edsticas de varios fragmentos pertenecientes a cualquiera de los periodos literarios trabajados en clase.<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Reconocer rasgos propios de los autores estudiados y de sus trayectorias literarias a partir de fragmentos de sus obras.<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Realizar un comentario de texto l\u00edrico, siguiendo los pasos trabajados en los esquemas:<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb Localizaci\u00f3n<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb Tema<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb Estructura<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb An\u00e1lisis y desarrollo del contenido<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb An\u00e1lisis m\u00e9trico (si procede)<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb An\u00e1lisis de la forma (recursos estil\u00edsticos)<\/span><\/p>\n

    La globalizaci\u00f3n econ\u00f3mica<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    La prueba de evaluaci\u00f3n consta de dos partes:<\/span>
    \n\u25cf La primera consta de 3 preguntas cortas muy generales con un valor de 1 punto cada una.<\/span>
    \n\u25cf La segunda parte consta de 10 preguntas tipo test de opci\u00f3n m\u00faltiple con solo una respuesta correcta. Cada pregunta que se contesta de forma correcta suma 0,5 puntos.<\/span><\/p>\n

    Principios b\u00e1sicos de qu\u00edmica<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    El examen consta de cinco ejercicios. Su calificaci\u00f3n final es de 8 puntos.<\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Una pregunta de conceptos, destacando si son verdaderas o falsas y justificando las falsas. Cada una correcta son 0,1. (1 pto).<\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Una tabla a completar sobre los elementos de la tabla peri\u00f3dica y sus configuraciones (2 ptos). <\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Un problema de ajuste y c\u00e1lculos estequiom\u00e9tricos (2 ptos). <\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Un problema de disoluciones y porcentajes (1 pto).<\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0\u25cf Un ejercicio de nombrar y formular compuestos org\u00e1nicos e inorg\u00e1nicos (2 ptos).<\/span><\/p>\n

    An\u00e1lisis de funciones (Matem\u00e1ticas aplicadas a las CCSS II)<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    El examen consta de dos partes:<\/span><\/p>\n

    Parte A: Teor\u00eda (Tipo Test)<\/strong><\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf\u00a0 4 preguntas de opci\u00f3n m\u00faltiple sobre conceptos te\u00f3ricos.<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf Puntuaci\u00f3n: 0,5 puntos cada una (total 2 puntos).<\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf Contenidos: definiciones de l\u00edmite de una funci\u00f3n, continuidad, derivada y tasa de variaci\u00f3n, as\u00edntotas e interpretaci\u00f3n econ\u00f3mica de funciones.<\/span><\/p>\n

    Parte B: Problemas<\/strong> <\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf 4 ejercicios de desarrollo con distintos tipos de problemas. <\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf Puntuaci\u00f3n total: 7 puntos distribuidos seg\u00fan dificultad y extensi\u00f3n. <\/span><\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf Tipos de ejercicios:<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb Problemas de optimizaci\u00f3n en contextos econ\u00f3micos (m\u00e1ximos y m\u00ednimos de funciones de ingresos, costes o beneficios).<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb Estudio de continuidad y derivabilidad en funciones definidas a trozos.<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb C\u00e1lculo de la recta tangente a una funci\u00f3n en un punto e interpretaci\u00f3n de la tasa de variaci\u00f3n.<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cb C\u00e1lculo de \u00e1reas entre curvas mediante integral definida e interpretaci\u00f3n de resultados en contextos aplicados.\u00a0<\/span><\/p>\n

    Geometr\u00eda II<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    El examen consta de dos partes:<\/span><\/p>\n

    Parte A: Teor\u00eda (Tipo test)<\/strong><\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 – 4 preguntas de opci\u00f3n m\u00faltiple. Puntuaci\u00f3n: 0,5 puntos cada una (total 2 puntos). Conceptos te\u00f3ricos: producto escalar, distancia de un punto a\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 una recta, vector normal de un plano y condici\u00f3n de paralelismo entre una recta y un plano.<\/span>
    \nParte B: Problemas<\/strong><\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0– 3 ejercicios de desarrollo. Puntuaci\u00f3n total: 7 puntos. Ejercicios pr\u00e1cticos de desarrollo: ecuaci\u00f3n de un plano a partir de una recta y un punto,<\/span>
    \n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0distancia de un punto a un plano y \u00e1ngulo entre una recta y un plano.<\/span><\/p>\n

    Litterae III<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    El examen est\u00e1 compuesto por 4 preguntas con una puntuaci\u00f3n total de 9:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Una actividad de an\u00e1lisis y traducci\u00f3n de un texto latino.<\/span><\/li>\n
    • Una pregunta de morfolog\u00eda y otra de l\u00e9xico.\u00a0 <\/span><\/li>\n
    • Una actividad relativa a literatura, consistente es responder a una serie de preguntas cortas sobre un un fragmento de una obra de las estudiadas en el m\u00f3dulo.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Biolog\u00eda humana<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

      La prueba de evaluaci\u00f3n constar\u00e1 de tres bloques diferenciados: <\/span><\/p>\n

      \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf Preguntas de tipo test: Destinadas a evaluar conocimientos fundamentales sobre conceptos como el principio activo de los f\u00e1rmacos, la sinapsis neuronal o las funciones de los distintos nutrientes. <\/span><\/p>\n

      \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf Identificaci\u00f3n anat\u00f3mica: El alumnado deber\u00e1 reconocer y nombrar las diferentes partes de un aparato o sistema sobre un esquema mudo. Esto incluye estructuras clave como esquemas del coraz\u00f3n, el aparato digestivo, el aparato reproductor o las diferentes gl\u00e1ndulas del sistema endocrino. <\/span><\/p>\n

      \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u25cf Resoluci\u00f3n de un caso cl\u00ednico: Siguiendo el procedimiento de diagn\u00f3stico m\u00e9dico, los estudiantes deben analizar una entrevista cl\u00ednica para identificar una patolog\u00eda espec\u00edfica, como podr\u00eda ser el hipotiroidismo o la anemia.<\/span><\/p>\n

      \u00a1Mucha suerte!<\/strong><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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