{"id":3926,"date":"2026-01-30T09:00:33","date_gmt":"2026-01-30T09:00:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogbachillerato.ecca.edu.es\/?p=3926"},"modified":"2026-01-22T10:19:59","modified_gmt":"2026-01-22T10:19:59","slug":"evaluaciones-del-6-de-febrero-orientaciones","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogbachillerato.ecca.edu.es\/en\/evaluaciones-del-6-de-febrero-orientaciones\/","title":{"rendered":"Evaluaciones del 6 de febrero \/ Orientaciones"},"content":{"rendered":"
\r\n
\r\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>2 Minutos, 47 Segundos <\/div>\r\n\r\n <\/div>

El pr\u00f3ximo viernes 6 de febrero<\/strong><\/span>\u00a0<\/b>tendr\u00e1n lugar los ex\u00e1menes de l<\/span>as siguientes acciones educativas:<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/div>\n
<\/div>\n
IMPORTANTE<\/strong><\/span><\/div>\n

Todos los ex\u00e1menes dar\u00e1n comienzo a las 18:00 horas:<\/span><\/p>\n

    \n
  • El alumnado que realice una \u00fanica prueba<\/strong> dispondr\u00e1 de un tiempo m\u00e1ximo de 1 hora y 30 minutos<\/strong>, debiendo finalizar, como m\u00e1ximo, a las 19:30 horas.<\/span><\/li>\n
  • Si se presentan a dos ex\u00e1menes<\/strong> contar\u00e1n con un total de 3 horas<\/strong>, con hora l\u00edmite de finalizaci\u00f3n a las 21:00 horas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    * Las horas de comienzo de los ex\u00e1menes para el alumnado de Gran Canaria Norte, Tenerife Centro y Tenerife Norte son las siguientes:<\/span><\/em><\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Deben confirmar siempre con su tutor\/a la hora y el lugar de realizaci\u00f3n de los ex\u00e1menes.<\/span><\/strong><\/em><\/p>\n

    Es importante ser puntual y acudir a la hora establecida al centro correspondiente, seg\u00fan las indicaciones dadas por los tutores\/as. Deben llevar, adem\u00e1s de un bol\u00edgrafo, un documento acreditativo de la identidad con fotograf\u00eda (DNI, NIE, carnet de conducir o pasaporte).\u00a0<\/span><\/p>\n

    En las pruebas de Matem\u00e1ticas de 1\u00ba <\/em><\/strong>y de Vibraciones, ondas y \u00f3ptica<\/em><\/strong> est\u00e1 permitido el uso de las calculadoras. No se permitir\u00e1 usar las calculadoras de las tabletas ni la de los m\u00f3viles.<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n

    En la prueba de Sapere lat\u00edn II<\/em><\/strong> est\u00e1 permitido el uso del Cuaderno de Vocabulario<\/strong>.<\/span><\/p>\n

    A continuaci\u00f3n les indicamos las orientaciones para las pruebas de ev<\/span>aluaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

    Sapere latin II<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    La prueba de evaluaci\u00f3n constar\u00e1 de dos preguntas: la primera comprende un cuestionario tipo test y la segunda contiene dos oraciones en lat\u00edn para analizar y traducir.<\/span><\/p>\n

    Aritm\u00e9tica y geometr\u00eda I<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    \u00a0La prueba de evaluaci\u00f3n constar\u00e1 de dos partes: una parte de teor\u00eda tipo test (2 puntos) y una parte de problemas (6 puntos).<\/span><\/p>\n

    Aritm\u00e9tica y matem\u00e1ticas financieras aplicadas a las CCSS I<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    La prueba de evaluaci\u00f3n constar\u00e1 de dos partes: una parte de teor\u00eda tipo test (2 puntos) y una parte de problemas (6 puntos).<\/span><\/p>\n

    Aritm\u00e9tica y matem\u00e1ticas financieras aplicadas a las matem\u00e1ticas generales<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    La prueba de evaluaci\u00f3n constar\u00e1 de dos partes: una parte de teor\u00eda tipo test (2 puntos) y una parte de problemas (6 puntos).<\/span><\/p>\n

    Un mundo para leerlo<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

    El examen constar\u00e1 de los siguientes ejercicios:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Una parte te\u00f3rica en la que se pueden incluir definiciones y\/o caracter\u00edsticas relevantes de movimientos literarios, etapas, autores, etc.<\/span><\/li>\n
    • Un comentario de texto.<\/span><\/li>\n
    • Ejercicio en el que se incluir\u00e1 un fragmento literario.<\/span><\/li>\n
    • Preguntas sobre la lectura obligatoria<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Tanto el texto del comentario como el del fragmento van a ser extra\u00eddos de obras que destacan por su significaci\u00f3n y relevancia.<\/span><\/em><\/p>\n

      Time to speak…again! 5<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

      La prueba de evaluaci\u00f3n estar\u00e1 formada por los siguientes ejercicios:<\/span><\/p>\n

        \n
      1. Completar oraciones utilizando el infinitivo o el gerundio de los verbos estudiados.<\/span><\/li>\n
      2. Completar oraciones utilizando los phrasal verbs adecuados.<\/span><\/li>\n
      3. Completar oraciones utilizando las \u201cnuevas\u201d estructuras aprendidas.<\/span><\/li>\n
      4. Leer un di\u00e1logo y responder a preguntas sobre el mismo.<\/span><\/li>\n
      5. Escribir una composici\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

        Vibraciones, ondas y \u00f3ptica<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

        La prueba de evaluaci\u00f3n constar\u00e1 de cinco problemas similares a los que se encuentran en el material. Entre estos cinco ejercicios algunos son cuestiones te\u00f3ricas referidas a la interpretaci\u00f3n y\/o definici\u00f3n de determinados conceptos y de situaciones.<\/span>
        \nSe abordar\u00e1n resoluci\u00f3n de problemas del tipo:<\/span>
        \nDeterminaci\u00f3n de magnitudes caracter\u00edsticas de un movimiento arm\u00f3nico simple y c\u00e1lculo de la ecuaci\u00f3n de movimiento.<\/span>
        \nInterpretaci\u00f3n de fen\u00f3menos relacionados con ondas sonoras.<\/span>
        \nExplicaci\u00f3n de fen\u00f3menos f\u00edsicos pertenecientes a la f\u00edsica moderna.<\/span>
        \nDefinici\u00f3n de conceptos de \u00f3ptica y aplicaci\u00f3n a situaciones reales.<\/span><\/p>\n

         <\/p>\n

        \u00a1Mucha suerte!<\/span><\/strong><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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