El próximo viernes 20 de marzo tendrán lugar los exámenes de las siguientes acciones educativas:
| A estos exámenes SOLO SE PUEDE PRESENTAR alumnado matriculado en 2º de Bachillerato en condiciones de titular.
NO SE PUEDE PRESENTAR alumnado matriculado únicamente en 1º de Bachillerato o en 2º de Bachillerato sin condiciones de titular. |
Todos los exámenes darán comienzo a las 18:00 horas:
- El alumnado que realice una única prueba dispondrá de un tiempo máximo de 1 hora y 30 minutos, debiendo finalizar, como máximo, a las 19:30 horas.
- Si se presentan a dos exámenes contarán con un total de 3 horas, con hora límite de finalización a las 21:00 horas.
* Las horas de comienzo de los exámenes para el alumnado de Gran Canaria Norte, Tenerife Centro y Tenerife Norte son las siguientes:
Deben confirmar siempre con su tutor/a la hora y el lugar de realización de los exámenes.
Es importante ser puntual y acudir a la hora establecida al centro correspondiente, según las indicaciones dadas por los tutores/as. Deben llevar, además de un bolígrafo, un documento acreditativo de la identidad con fotografía (DNI, NIE, carnet de conducir o pasaporte).
A continuación les indicamos las orientaciones para las pruebas de evaluación:
Acción y creación
La prueba de evaluación se compone de dos partes:
– La primera, dedicada al contenido teórico, se compone de 15 preguntas tipo test de 3 alternativas en las que deberán elegir la correcta. Estas preguntas están relacionadas con conceptos o ideas que se han trabajado en los esquemas.
– La segunda se trata del análisis de un texto. Tras la lectura, el alumnado debe responder a tres preguntas relacionadas con el mismo como, por ejemplo: ¿cuál es el tema o idea del texto? , ¿Que significa el concepto ____ para el autor/a?….
Time to speak…again! 3
El examen constará de actividades similares a las que se detallan a continuación (los enunciados aparecerán en inglés):
1. Reported speech: convertir oraciones en voz activa a voz pasiva usando said, asked and told.
2. Ejercicios de tiempos verbales (Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect y Future).
3. Transformación de oraciones a voz pasiva, respetando el tiempo verbal.
4. Completar oraciones con el tipo de condicional que corresponda.
5. Comprensión lectora. El alumnado deberá:
○ Leer un diálogo contextualizado
○ Responder a preguntas de verdadero/falso
6. Redacción de una composición de unas 100 palabras, utilizando conectores y enlazadores, sobre una temática trabajada durante el curso (descripción personal, experiencias personales, expresión de opiniones, etc.).
¡Mucha suerte!
